Du 15 au 19 octobre 2019, un troisième voyage d’étude chez le partenaire étranger, le Roi du Collège de Londres, a été organisé. La visite d’étude comprenait les présentations suivantes de conférenciers invités des facultés et départements du Roi du Collège à Londres:
• Maîtrise en politique et gestion publiques, École de commerce royale – Dr Susan Trenholm, directrice de programme
• Maîtrise en politiques publiques, Département d’économie politique, École de politique et d’économie – Dr Matia Vannoni, directeur du programme
• L’ Institut de politique du Roi du Collège de Londres – Dr Benedict Wilkinson, directeur associé
• Le Strand Group au Roi du Collège de Londres – Dr Jon Davis, directeur et professeur Mario Pisani, Trésor britannique
• Roi en ligne: Formation en ligne, professionnelle et éducation exécutive- Karen Greetham, responsable de la production
Après des présentations très engageantes et constructives, suivies de questions-réponses des participants de la délégation serbe, les séances de récapitulation étaient réservées chaque jour aux discussions et réflexions sur les éléments des présentations données qui seraient particulièrement utiles pour le développement du projet PPMA. Il a été conclu que la maîtrise en politique publique proposée par DPE, SPE, serait particulièrement utile en tant que modèle, que des éléments de maîtrise en politique publique intégrant des techniques d’enseignement adaptées aux étudiants ayant une expérience professionnelle peuvent également s’avérer utiles pour le développement de modules. Le matériel pédagogique mis au point par L’Institut de politique, qui aborde directement le problème de la réduction du fossé entre les décideurs et les universitaires, s’est révélé particulièrement utile pour développer le contenu des cours interdisciplinaires à introduire en Serbie. Cela vaut également pour les pratiques utilisées par The Strand Group, telles que la participation de responsables politiques à la prestation de cours, qui pourraient être directement reproduites. Les discussions et réflexions de synthèse approfondies qui ont suivi les présentations ont permis d’obtenir des informations et des conclusions importantes concernant le développement ultérieur du projet, en termes d’aspects tels que le nombre de modules, le contenu et le nombre de modules de base par rapport aux modules optionnels, les modalités d’apprentissage à distance de modules individuels et la structure du futur programme de maîtrise agréé en politique publique, qui serait développé dans le cadre du projet, parallèlement au développement de cours à cycle court, certifiés par les universités partenaires de Serbie, susceptibles d’être développés et finalement intégrés dans un système accrédité-programme de niveau master.
